RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU: DZIECI 3 LETNIE
6.30 – 8.15
Schodzenie się dzieci. Aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo-dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej, swobodnej działalności zabawowej. Rozmowy indywidualne. Praca indywidualna oraz dydaktyczno – wyrównawcza. Praca z dzieckiem zdolnym. Czytanie książek. Ćwiczenia poranne.
8.15 – 8.30
Zabawy ruchowe integrujące całą grupę. Zabiegi higieniczne w łazience.
8.30 – 8.50
Śniadanie, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
8.50 – 9.00
Zabiegi higieniczne w łazience.
9.00 – 9.45
Zajęcia dydaktyczne rozwijające kompetencje fundamentalne i przekrojowe, w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, muzycznych, stymulujących rozwój dzieci. Zabawy z językiem obcym nowożytnym. Zabawy swobodne.
9.45 – 9.55
Czynności samoobsługowe, samodzielne w szatni.
9.55 – 11.15
Aktywność na świeżym powietrzu. Zabawy dowolne. Zabawy organizowane w małych grupach, z całą grupą. Zabawy ruchowe organizowane z całą grupą. Gry i zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych. Obserwacje przyrodnicze. Spacery, wycieczki. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dzieci w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola.
11.15 – 11.30
Czynności samoobsługowe, samodzielne w szatni, zabiegi higieniczne w łazience.
11.30 – 12.00
Obiad, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
12.00 – 12.15
Zabiegi higieniczne w łazience. Czynności samoobsługowe – przygotowanie do odpoczynku.
12.15 – 13.15
Odpoczynek. Słuchanie muzyki relaksacyjnej i literatury dziecięcej.
13.15 – 13.30
Zabiegi higieniczne w łazience. Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.
13.30 – 13.50
Podwieczorek, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
13.50 – 15.00
Zabawy ruchowe, gry dydaktyczne, praca wyrównawcza, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia. Własna aktywność dzieci. Zabawy zorganizowane przez nauczyciela i swobodne w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne w kącikach zainteresowań, na placu zabaw.
15.00 – 16.00
Zabawy swobodne. Rozchodzenie się dzieci.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU: DZIECI 4,5,6 LETNIE
6.30 – 8.00
Schodzenie się dzieci. Aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo-dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej, swobodnej działalności zabawowej. Rozmowy indywidualne. Praca indywidualna oraz dydaktyczno – wyrównawcza. Praca z dzieckiem zdolnym. Czytanie książek. Ćwiczenia poranne.
8.00 – 8.20
Zabawy ruchowe integrujące całą grupę.
8.20.-8.30
Czynności porządkowe. Zabiegi higieniczne w łazience.
8.30 – 8.50
Śniadanie, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
8.50 – 9.00
Zabiegi higieniczne w łazience.
9.00 – 9.45
Zajęcia dydaktyczne rozwijające kompetencje fundamentalne i przekrojowe, w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, muzycznych, stymulujących rozwój dzieci. Zabawy z językiem obcym nowożytnym.
9.45 – 9.55
Czynności samoobsługowe, samodzielne w szatni.
9.55 – 11.20
Aktywność na świeżym powietrzu. Zabawy dowolne. Zabawy organizowane w małych grupach, z całą grupą. Zabawy ruchowe organizowane z całą grupą. Gry i zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych. Obserwacje przyrodnicze. Spacery, wycieczki. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dzieci w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola.
11.20 – 11.30
Czynności samoobsługowe, samodzielne w szatni. Czynności porządkowe. Zabiegi higieniczne w łazience.
11.30 – 12.00
Obiad, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
12.00 – 12.30
Zabiegi higieniczne w łazience. Relaks dzieci. Słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej.
12.30 – 13.00
Samodzielna zabawa dzieci – podejmowanie różnorodnych form działania przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi – o charakterze wyrównawczo stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym. Zabawy ogólnorozwojowe. Zabawy zorganizowane przez nauczyciela i swobodne w ogrodzie przedszkolnym.
13.20 – 13.30
Czynności porządkowe. Zabiegi higieniczne w łazience.
13.30 – 13.50
Podwieczorek, przestrzeganie zasad kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
13.50 – 15.00
Zabawy ruchowe, gry dydaktyczne, praca wyrównawcza, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia. Własna aktywność dzieci. Zabawy zorganizowane przez nauczyciela i swobodne w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne w kącikach zainteresowań, na placu zabaw.
15.00 – 16.00
Zabawy swobodne. Rozchodzenie się dzieci.